抓好决定实习效果的四个关键环节
抓好决定实习效果的四个关键环节
根据上述分析，笔者认为，在学生实习期间，尽管教师与学生接触的时间有限，但只要抓好实习工作关键环节，依然可以提高实习效果。
1、进场之前找问题
实习前，要动员学生端正实习态度，把实习与自身培养、校企关系、做人方式等方面结合起来，端正学生的态度，严肃实习的纪律，首先解决心理问题，为实习做好心理准备。
要学生带着问题去实习，克服学生实习的随意性。通过业务比赛，考核学生实习成果，也鼓励学生练就岗位技能。以物业管理专业为例，只有带着问题到企业中去寻找答案，才会提升学生的实践能力和对物业管理实质的理解，才能实现实习的最终目的。
2、实习过程讲信誉
实习是校方和企业齐抓共管的合作过程，也是建立信誉的过程。在诸多实习单位中，有的单位与学校有多次合作，有的则是初次合作。而不同实习单位对于学生要求肯定不一致。因此在学生实习前，了解学生实习岗位职责和要求，同时将校方的实习目的和预设目标跟实习单位达成共识，并跟实习学生讲清楚。这样做，知己知彼，校方和用人单位劲往一处使，方可提高实习的效果。
信誉是校企合作不可缺少的方面，也是教师培养学生的一个命题。学校的信誉建立在每一个学生的信誉基础之上。学生的信誉是学生的未来，也是学校发展的未来。当学校的实习信誉工作做好了，企业就会在实习中增加成就感、认同感，学校可以在今后的工作中得到企业的支持，可以更加顺利地开展实习工作。
3、实习管理讲方法
实习前，大多数学生的期望值很高，不少学生认为在课堂内体现不出自己的能力所在，希望可以在实习中脱胎换骨，往往一开始时都会有很好的表现。一段时间后，学生的小毛病会陆陆续续地流露出来，在多年组织实习的基础上，我们发现实习管理的难度一般会在实习开始一周后骤然增大，此时的实习管理老师有点像救火员，如果不及时跟用人单位联系沟通，小事会变成大事，轻则被用人单位警告辞退，重则影响到双方的合作关系。为此，实习期间对学生的管理不容忽视。首先学校要以制度明确对实习学生的管理要求；其次以量化标准去评价实习管理，找出可行的实习管理方式，如定期和不定期的通电话、发邮件和现场巡点；再次保持与用人单位的密切联系，防患于未然，大事化小，小事化无，让用人单位感受到校方对学生实习的重视，让用人单位逐渐养成实习学生有问题主管马上找相关班主任的习惯。就笔者跟进的几宗学生实习问题来看，班主任如能与主管保持好良好的沟通，及时清除彼此间因对学生现状和情况的不了解而造成的误会，实习管理会驾轻就熟。
4、实习总结要严格
在学生实习结束后，相关负责教师组织好学生的实习总结。所谓总结严格，就是为实习过程的严肃认真提供机制上的保证。一方面，严格要求学生的总结报告和实习答辩，另一方面，可以用图片、个人谈感受等多种形式鼓励学生展示实习成果，激发学生的成就心理。通过有组织的汇报交流总结，让学生分享在不同实习单位的感受，让不同实习单位的企业文化在学生中相互影响，从而得以在学校延续并发扬光大，以鼓励学生在回校之后对专业的继续提高和深化，让专业实习影响着学生的专业成长。
